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2018-05
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个人建议,学籍管理综合考虑学生的意愿、年龄、原专业、就业岗位匹配度,特殊情况可酌情考虑。

0+3 培养模式

1、        初中在读、初中毕业、小学毕业,且年龄小于17岁,可进入0+3培养模式。

2、        中职一、二年级的学生,可就读于0+3 模式。(建议考虑学生原专业,如不能匹配一致,可归于相似专业,这样便于学生学习的连续性,以提升专业性)

3、        高中一年级、二年级、三年级在读或当年毕业,年龄小于19岁,可就读于0+3

4、        初中、高中毕业,且有工作经验与所学专业匹配,可根据学生意愿就读0+3。(年龄根据学生意愿适当放宽)

2+1培养模式的学生

1、        大学、中职三年级,进入实习岗位(考虑原专业)。

2、        小学、初中毕业、年龄大于17岁,且不愿意继续读书的。已有工作经验的学生,在安排实习单位,要考虑原有工作经验。

2+1 0+3 模式的

中职一、二年级,且年龄小于18岁,愿意就读于0+3 模式,可转。(建议考虑学生原专业,如不能匹配一致,可归于相似专业,这样便于学生学习的连续性,以提升专业性。)

0+3 2+1模式的

1、        中职三年级,且年龄大于18岁,转到2+1,实习安排考虑原专业(如果学生想继续学习,考虑原专业或者相似专业。)

2、        高中二年级、三年级在读或当年毕业,年龄大于18岁,不愿意继续读书,可转到2+1,安排实习就业岗位,建议上手快,例如(销售、话务员、服务员等通用类岗位)